PERCORSI DI MEDIAZIONE: Strategie (distruttive e costruttive) per la gestione dei conflitti

 Dai laboratori PERCORSI DI MEDIAZIONE qualche raccolta di strategie (distruttive e costruttive) per la gestione dei conflitti:

PERCORSI DI MEDIAZIONE: Esercizi di scrittura condivisa

 

Una significativa immagine tratta da un esercizio di scrittura condivisa, all'interno di un laboratorio Percorsi di Mediazione finanziato dal Comune di Firenze con il bando Tuttinsieme per l'integrazione.

Le Chiavi della Città 2022/2023: PERCORSI DI MEDIAZIONE

 

Anche per l'anno scolastico 2022/2023 sarà possibile, per le classi delle scuole primarie e secondarie di primo grado del comune di Firenze, beneficiare del laboratorio sulla gestione dei conflitti PERCORSI DI MEDIAZIONE.

Il laboratorio permette agli allievi di approcciare e sviluppare i principi base della mediazione dei conflitti: cos’é il conflitto, come nasce, come si sviluppa, come si gestisce e come può essere risolto.

Per approfondimenti e iscrizioni:

Cod. 52 – Percorsi di mediazione - Le Chiavi della Città (chiavidellacitta.it)

Percorsi di mediazione: STRATEGIE DI GESTIONE DELLA RABBIA

Un laboratorio Percorsi di Mediazione finanziato da Le Chiavi della Città in una classe II di una Scuola secondaria di primo grado di Firenze è stata l’ottima occasione per parlare insieme di rabbia e bullismo.

Non soltanto fornendo delle nozioni teoriche, ma portandoli a riflettere e a condividere esperienze e riflessioni che riguardano la loro vita quotidiana.

Abbiamo parlato insieme della loro rabbia, di come si scatena e manifesta.

La rabbia è un’emozione spesso temuta anche dagli adulti, per cui permettere ai ragazzi di discuterne in gruppo è un modo per insegnare loro che è possibile parlare anche delle emozioni più “pericolose”: di quelle che a loro – ma non solo – appaiono più esplosive e incontrollabili.

 Abbiamo riflettuto insieme su quale sia la funzione principale della rabbia, giungendo alla conclusione che può darci l’energia e la forza necessarie per cambiare le situazioni che non ci fanno stare bene. Del resto, quali diritti civili avremmo conquistato senza un po’ di rabbia?

 Dopo questa riflessione i ragazzi sono stati divisi in coppie che si sono intervistate a vicenda ponendosi tre domande:

- Cosa ti fa arrabbiare?

- Cosa fai di solito quando ti arrabbi?

- Cosa potresti fare di diverso?

 Grazie alle risposte dei ragazzi, abbiamo potuto stilare una lista di strategie di gestione della rabbia che già utilizzano o che potrebbero utilizzare: strategie distruttive, che quindi “distruggono” noi e le nostre relazioni, e strategie costruttive, che ci permettono di sfruttare al meglio il potere trasformativo della rabbia.

Abbiamo inoltre esplicitato che sarebbe irrealistico, anche controproducente, pretendere di gestire le nostre emozioni in ogni occasione e situazione: a volte le emozioni vanno semplicemente vissute. Quando ci rendono la vita difficile, però, può avere senso pensare a delle strategie per viverle in maniera più funzionale.

  

 

Percorsi di mediazione: STRATEGIE DI CONTRASTO AL BULLISMO

 

(...segue)

In un successivo incontro, abbiamo parlato di strategie di contrasto al bullismo.

Sono state fornite nozioni teoriche su cosa sia il bullismo, sulle diverse tipologie di bullismo e cyberbullismo e su chi siano i personaggi coinvolti, specificando che nel corso del tempo e nei diversi contesti di vita possiamo ritrovarci a ricoprire ruoli diversi a seconda delle situazioni.

I ragazzi sono poi stati divisi in gruppi: i bulli, le vittime e gli spettatori. Dopo una riflessione e una condivisione sulle emozioni provate dai loro personaggi, hanno cominciato a lavorare sulle strategie. Ogni gruppo ha individuato le strategie che i propri personaggi potrebbero mettere in atto per interrompere il ciclo di prepotenze, violenza e bullismo, mentre altre sono state individuate insieme.

  

Il bullo potrebbe:

- Lavorare sulla gestione della propria rabbia

- Coltivare la propria empatia

- Riflettere sulle conseguenze delle sue azioni (punizioni, isolamento…)

- Sfruttare il proprio carisma per proporsi come leader positivo

- Chiedere aiuto per le proprie difficoltà

- Parlarne con qualcuno

- Riflettere meglio sul proprio comportamento e sulle emozioni sottostanti

 La vittima potrebbe:

- Cercare di non di restare sola

- Cercare di attirare l’attenzione

- Chiedere aiuto

- Non dare troppa soddisfazione al bullo, nella speranza che non cambi vittima, ma piuttosto atteggiamento

- Coltivare la propria empatia nei confronti del bullo (nella parte precedente del lavoro era emerso che a volte il bullo può nascondere dietro ai suoi comportamenti violenti una forte insicurezza, che riesce a tollerare soltanto imponendo il proprio potere sulla vittima)

- Confrontarsi con qualcuno

- Sfogarsi con qualcuno

- Lavorare sulla propria autostima, in particolare ricordandosi di essere una persona valida, al di là di come il bullo la faccia sentire

- A tal proposito, potrebbe essere utile investire su altri ambiti, per esempio in contesti in cui il bullo non è presente

 

Gli spettatori, infine, potrebbero:

- Denunciare

- Coltivare la propria empatia per mettersi meglio nei panni della vittima

- Chiedere aiuto

- Sostenere e difendere la vittima

- Sdrammatizzare situazioni per evitare che diventino pericolose

- Allontanare la vittima dal bullo

- Integrare la vittima nel gruppo

- Non ridere duranti gli episodi di bullismo

- Aiutare la vittima a chiedere aiuto

- Parlare con la vittima e con il bullo

Le Chiavi della Città 2021-22: facciamo 13!

Saranno 13 le classi che potranno beneficiare nell'anno scolastico 2021-22 del laboratorio Percorsi di mediazione finanziato ne Le chiavi della Città del Comune di Firenze.

Dato l'elevato numero di richieste pervenute, per l'anno scolastico in corso non saranno riaperte le adesioni. Vi ringraziamo per la fiducia accordata!

Chiavi della Citta 2021/2022 e 2022/2023: PERCORSI DI MEDIAZIONE cod.45

Per i prossimi due anni scolastici, 2021/2022 e 2022/2023, saremo presenti  nell'offerta formativa de Le Chiavi della Città del Comune di Firenze con il laboratorio PERCORSI DI MEDIAZIONE:  Percorsi di mediazione (chiavidellacitta.it)

Cod. 45 – Percorsi di mediazione
BULLISMO, EDUCAZIONE CIVICA, EDUCAZIONE EMOTIVA
Sviluppare i principi base della mediazione dei conflitti: cos’é il conflitto, come nasce, come si sviluppa e come si gestisce e risolve.

Percorsi di mediazione permette agli allievi di approcciare e sviluppare i principi base della mediazione dei conflitti: cos’é il conflitto, come nasce, come si sviluppa, come si gestisce e come può essere risolto.

Per aderire al progetto per scuole primarie e secondarie di primo grado:
Adesioni – Le Chiavi della Città (chiavidellacitta.it)